PASSAGE 16
There is a great concern in Europe and North America about declining standards of literacy in schools. In Britain, the fact that 30 percent of 16 year olds have a reading age of 14 or less has helped to prompt massive educational changes. The development of literacy has far-reaching effects on general intellectual development and thus anything which impedes the development of literacy is a serious matter for us all. So the hunt is on for the cause of the decline in literacy. The search so far has focused on socio-economic factors, or the effectiveness of 'traditional' versus 'modern' teaching techniques.
The fruitless search for the cause of the increase in illiteracy is a tragic example of the saying 'They can't see the wood for the trees'. When teachers use picture books, they are simply continuing a long-established tradition that is accepted without question. And for the past two decades, illustrations in reading primers have become increasingly detailed and obtrusive, while language has become impoverished - sometimes to the point of extinction.
Amazingly, there is virtually no empirical evidence to support the use of illustrations in teaching reading. On the contrary, a great deal of empirical evidence shows that pictures interfere in a damaging way with all aspects of learning to read. Despite this, from North America to the Antipodes, the first books that many school children receive are totally without text.
A teacher's main concern is to help young beginner readers to develop not only the ability to recognise words, but the skills necessary to understand what these words mean. Even if a child is able to read aloud fluently, he or she may not be able to understand much of it: this is called 'barking at text'. The teacher's task of improving comprehension is made harder by influences outside the classroom. But the adverse effects of such things as television, video games, or limited language experiences at home, can be offset by experiencing 'rich' language at school.
The fruitless search for the cause of the increase in illiteracy is a tragic example of the saying 'They can't see the wood for the trees'. When teachers use picture books, they are simply continuing a long-established tradition that is accepted without question. And for the past two decades, illustrations in reading primers have become increasingly detailed and obtrusive, while language has become impoverished - sometimes to the point of extinction.
Amazingly, there is virtually no empirical evidence to support the use of illustrations in teaching reading. On the contrary, a great deal of empirical evidence shows that pictures interfere in a damaging way with all aspects of learning to read. Despite this, from North America to the Antipodes, the first books that many school children receive are totally without text.
A teacher's main concern is to help young beginner readers to develop not only the ability to recognise words, but the skills necessary to understand what these words mean. Even if a child is able to read aloud fluently, he or she may not be able to understand much of it: this is called 'barking at text'. The teacher's task of improving comprehension is made harder by influences outside the classroom. But the adverse effects of such things as television, video games, or limited language experiences at home, can be offset by experiencing 'rich' language at school.
(Source: Mini-ielts)
Câu 1 [0]: In which paragraph does the writer mention a present causal relationship?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong đoạn văn nào tác giả đề cập đến mối quan hệ nhân quả hiện tại?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin của đoạn một:
"There is a great concern in Europe and North America about declining standards of literacy in schools. In Britain, the fact that 30 percent of 16 year olds have a reading age of 14 or less has helped to prompt massive educational changes."
(Có một mối quan tâm lớn ở Châu Âu và Bắc Mỹ về việc giảm sút trình độ biết chữ ở trường học. Ở Anh, thực tế là 30 phần trăm trẻ em 16 tuổi có độ tuổi đọc là 14 hoặc thấp hơn đã giúp thúc đẩy những thay đổi lớn về giáo dục.)
⇒ Đây là một mối quan hệ nhân quả rõ ràng khi sự suy giảm trình độ đọc viết là nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi trong hệ thống giáo dục.
⇒Chọn đáp án A
Câu 2 [0]: In which paragraph does the writer first discuss traditional methods in teaching reading comprehension?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong đoạn văn nào, tác giả thảo luận về các phương pháp truyền thống trong việc dạy đọc hiểu lần đầu tiên?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin sau:
“When teachers use picture books, they are simply continuing a long-established tradition that is accepted without question. And for the past two decades, illustrations in reading primers have become increasingly detailed and obtrusive, while language has become impoverished - sometimes to the point of extinction.”
(Khi giáo viên sử dụng sách tranh, họ chỉ đơn giản là tiếp tục một truyền thống lâu đời được chấp nhận mà không cần phải bàn cãi. Và trong hai thập kỷ qua, các hình minh họa trong sách hướng dẫn đọc ngày càng chi tiết và gây khó chịu, trong khi ngôn ngữ trở nên nghèo nàn - đôi khi đến mức tuyệt chủng.)
⇒Truyền thống lâu dài ở đây đề cập đến việc sử dụng sách tranh trong giảng dạy đọc hiểu cho trẻ em.
⇒Chọn đáp án B
Câu 3 [0]: In which paragraph does the writer highlight the role of external influences on children's reading comprehension?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong đoạn văn nào tác giả nhấn mạnh vai trò của các tác động bên ngoài đến khả năng đọc hiểu của trẻ em?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin sau từ đoạn 4:
“But the adverse effects of such things as television, video games, or limited language experiences at home, can be offset by experiencing 'rich' language at school."
(Tuy nhiên, ng tiêu cực của những thứ như truyền hình, video games, hoặc trải nghiệm ngôn ngữ hạn chế ở nhà, có thể được bù đắp bằng cách trải nghiệm ngôn ngữ 'phong phú' ở trường học.)
⇒ Tác giả chỉ ra rằng các ảnh hưởng bên ngoài, chẳng hạn như các yếu tố như truyền hình, video games, hay môi trường gia đình nghèo nàn về ngôn ngữ, có thể ảnh hưởng tiêu cực đến khả năng đọc hiểu của trẻ.
⇒Chọn đáp án D.
PASSAGE 17
The increasingly young crime is no longer the story of the authorities alone, but it is the story of each family, society and the youth themselves. Just because of a moment of not being able to control oneself, the consequences behind each case are always tears, pain... and that pain will be even greater when the perpetrators are just boys and girls who have just started their lives and lost their future, their youth... This reality requires solutions soon, education, prevent and stop the current trend of juvenile crime.
Juvenile crime is one of the criminal groups of high concern in all countries. In Vietnam, criminals under the age of 18 have a specific nature and are defined by law as a separate group of subjects with special policies. According to the provisions of Vietnamese criminal law, people aged 14 years and older must bear criminal responsibility in some cases, and people aged 16 years and older must bear criminal responsibility for all criminal acts. Article 12 of the 2015 Penal Code stipulates: "Persons 16 years of age or older must be criminally responsible for all crimes, except for crimes otherwise prescribed by this Code."
However, reality shows that the situation of juvenile crime is becoming more and more complicated, and the age of crime is getting younger and younger. There are people who are just teenagers but have committed serious crimes such as robbery, murder, drug trafficking and use.
There are even many "children" who commit crimes that are organized, purposeful, calculated, and plotted to commit crimes clearly and clearly, causing serious consequences, but many cases are difficult to handle, and cannot be prosecuted because he is not old enough for criminal responsibility. These situations pose many problems in researching, developing and amending legal regulations, decrees and guiding circulars to suit reality.
Juvenile crime is one of the criminal groups of high concern in all countries. In Vietnam, criminals under the age of 18 have a specific nature and are defined by law as a separate group of subjects with special policies. According to the provisions of Vietnamese criminal law, people aged 14 years and older must bear criminal responsibility in some cases, and people aged 16 years and older must bear criminal responsibility for all criminal acts. Article 12 of the 2015 Penal Code stipulates: "Persons 16 years of age or older must be criminally responsible for all crimes, except for crimes otherwise prescribed by this Code."
However, reality shows that the situation of juvenile crime is becoming more and more complicated, and the age of crime is getting younger and younger. There are people who are just teenagers but have committed serious crimes such as robbery, murder, drug trafficking and use.
There are even many "children" who commit crimes that are organized, purposeful, calculated, and plotted to commit crimes clearly and clearly, causing serious consequences, but many cases are difficult to handle, and cannot be prosecuted because he is not old enough for criminal responsibility. These situations pose many problems in researching, developing and amending legal regulations, decrees and guiding circulars to suit reality.
(Source: vietnam.vn)
Câu 4 [0]: Where in the text does the writer mention the causes leading to the increase in juvenile crime and its serious consequences?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong văn bản, tác giả đề cập đến nguyên nhân dẫn đến sự gia tăng tội phạm vị thành niên và hậu quả nghiêm trọng của nó ở đâu?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 1:
“"Just because of a moment of not being able to control oneself, the consequences behind each case are always tears, pain... and that pain will be even greater when the perpetrators are just boys and girls who have just started their lives and lost their future, their youth..."
(Chỉ vì một phút giây không kiềm chế được bản thân, hậu quả sau mỗi vụ án luôn là nước mắt, nỗi đau… và nỗi đau đó sẽ còn lớn hơn khi thủ phạm chỉ là những chàng trai, cô gái mới bước vào cuộc sống và đánh mất tương lai, tuổi trẻ.)
⇒ Nguyên nhân dẫn đến sự gia tăng tội phạm vị thành niên được nói đến ở đây chính là vì không kiểm soát được bản thân. ⇒Chọn đáp án A.
Đáp án: A
Câu 5 [0]: In which paragraph does the writer mention a concession relationship that highlights the difficulty of prosecuting certain juvenile offenders despite the seriousness of their crimes?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong đoạn văn nào, tác giả đề cập đến mối quan hệ nhượng bộ làm nổi bật khó khăn trong việc truy tố một số tội phạm vị thành niên mặc dù tội ác của họ rất nghiêm trọng?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 4:
“There are even many "children" who commit crimes that are organized, purposeful, calculated, and plotted to commit crimes clearly and clearly, causing serious consequences, but many cases are difficult to handle, and cannot be prosecuted because he is not old enough for criminal responsibility.”
(Thậm chí có nhiều “trẻ em” phạm tội có tổ chức, có mục đích, có tính toán, có âm mưu thực hiện tội phạm một cách rõ ràng, gây hậu quả nghiêm trọng, nhưng nhiều vụ án khó giải quyết, không thể truy cứu trách nhiệm hình sự vì chưa đủ tuổi chịu trách nhiệm hình sự”.)
⇒ Tác giả nhắc đến mối quan hệ nhượng bộ khi nói về khó khăn trong việc truy tố những người phạm tội vị thành niên, mặc dù họ đã phạm những tội nghiêm trọng, nhưng không đủ tuổi chịu trách nhiệm hình sự.
⇒ Chọn đáp án D.
Đáp án: D
Câu 6 [0]: In which paragraph does the writer discuss the special legal policies applied to juvenile offenders in Vietnam?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong đoạn văn nào, tác giả thảo luận về các chính sách pháp lý đặc biệt áp dụng cho tội phạm vị thành niên ở Việt Nam?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 2:
“In Vietnam, criminals under the age of 18 have a specific nature and are defined by law as a separate group of subjects with special policies. According to the provisions of Vietnamese criminal law, people aged 14 years and older must bear criminal responsibility in some cases, and people aged 16 years and older must bear criminal responsibility for all criminal acts.”
(Ở Việt Nam, người phạm tội dưới 18 tuổi có tính chất đặc thù và được pháp luật quy định là một nhóm đối tượng riêng biệt có chính sách đặc biệt. Theo quy định của pháp luật hình sự Việt Nam, người từ đủ 14 tuổi trở lên phải chịu trách nhiệm hình sự trong một số trường hợp, người từ đủ 16 tuổi trở lên phải chịu trách nhiệm hình sự về mọi hành vi phạm tội.)
⇒ Tác giả nói về các chính sách pháp lý đặc biệt áp dụng cho tội phạm vị thành niên ở Việt Nam.
⇒Chọn đáp án B
Đáp án: B
Câu 7 [0]: Where does the writer discuss the complexity of juvenile crimes and the increasing trend of younger offenders committing serious offenses?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Tác giả thảo luận về sự phức tạp của tội phạm vị thành niên và xu hướng ngày càng tăng của những người phạm tội trẻ tuổi phạm tội nghiêm trọng ở đâu?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 3:
“There are people who are just teenagers but have committed serious crimes such as robbery, murder, drug trafficking and use.”
(Có những người chỉ là thanh thiếu niên nhưng đã phạm phải những tội nghiêm trọng như cướp, giết người, buôn bán và sử dụng ma túy.)
⇒ Trong đoạn 3, tác giả thảo luận về sự phức tạp của tội phạm vị thành niên và xu hướng ngày càng gia tăng của những kẻ phạm tội trẻ tuổi phạm phải các tội nghiêm trọng như cướp, giết người, buôn bán và sử dụng ma túy.
⇒ Chọn đáp án C
Đáp án: C
Câu 8 [0]: Which paragraph highlights the author's emphasis on the necessity of legal reforms to address juvenile crime better?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Đoạn văn nào tác giả nhấn mạnh về sự cần thiết của cải cách pháp lý để giải quyết tốt hơn tội phạm vị thành niên?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 4:
"These situations pose many problems in researching, developing and amending legal regulations, decrees and guiding circulars to suit reality."
(Những tình huống này đặt ra nhiều vấn đề trong việc nghiên cứu, phát triển và sửa đổi các quy định pháp lý, nghị định và thông tư hướng dẫn sao cho phù hợp với thực tế.)
⇒Tác giả nhấn mạnh sự cần thiết của cải cách pháp lý để giải quyết vấn đề tội phạm vị thành niên tốt hơn.
⇒ Chọn đáp án D
Đáp án: D PASSAGE 18
Love Behind Screens: How Media Affects Perceptions Of Love Reading
Along with shaping one’s perception of love, consuming media often influences personal views of societal norms and values. Though the push for diverse representation in media has made strides, people with minority identities remain underrepresented in mainstream entertainment.
A lack of diverse love, such as interracial love, LGBTQIA+ love, and many other forms of love in mainstream media, may harm one’s perception of love. Media often dictates views of what love “should” look like, which is shown to children and people who are impressionable. When a young BIPOC and LGBTQIA+ child only sees heterosexual or white couples on TV, they might assume that the type of relationships they crave are unhealthy or unrealistic. They may believe that they must hide themselves or seek out unfulfilling or traumatic relationships.Alternatively, media that depicts many different instances of love can positively affect those it represents. Diverse representation also has the potential to widen the lens of love for those who may hold a limited view. Another potentially harmful effect of modern media comes from idealizing certain unhealthy relationship behaviors, such as jealousy, possessiveness, and controlling behavior. While these characteristics are often portrayed as romantic or passionate on screen, these behaviors are detrimental to the health and functionality of a relationship in real life.
An example of this behavior comes from the movie and book series Twilight. In the series, a main character pursues his love interest by obsessing over her with possessive behaviors, including sneaking into her house and watching her sleep. Although portrayed as romantic in the movie, this behavior would be illegal and scary in real life.
When a child or adult sees this portrayal of love in their media acted out by attractive actors and actresses pretending to be in love, they may believe that the behavior is romantic. If someone enters an unhealthy relationship with patterns like these, they might romanticize it, believing that the push and pull of an unhealthy relationship is part of “passionate love”.
(Source: betterhelp.com)
Câu 9 [0]: In which paragraph does the writer establish a cause and effect relationship by explaining how a lack of diverse representation in media can negatively impact individuals’ perceptions of love?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong đoạn văn nào, tác giả thiết lập mối quan hệ nhân quả bằng cách giải thích cách thức thiếu sự đại diện đa dạng trong phương tiện truyền thông có thể tác động tiêu cực đến nhận thức của cá nhân về tình yêu?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 2:
“A lack of diverse love, such as interracial love, LGBTQIA+ love, and many other forms of love in mainstream media, may harm one’s perception of love."
(Việc thiếu vắng những hình mẫu tình yêu đa dạng, như tình yêu xuyên chủng tộc, tình yêu LGBTQIA+, và nhiều hình thức tình yêu khác trong các phương tiện truyền thông chính thống, có thể ảnh hưởng xấu đến nhận thức của con người về tình yêu.)
⇒Tác giả giải thích về nguyên nhân và hậu quả khi thiếu sự đại diện đa dạng trong phương tiện truyền thông, đặc biệt là các mối quan hệ như tình yêu giữa các chủng tộc khác nhau và tình yêu LGBTQIA+. Điều này dẫn đến hậu quả là ảnh hưởng tiêu cực đến nhận thức của mọi người về tình yêu.
⇒ Chọn đáp án B.
Câu 10 [0]: In which paragraph does the writer acknowledge that modern media can positively affect perceptions of love while also highlighting its potential harm?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong đoạn văn nào, tác giả thừa nhận rằng phương tiện truyền thông hiện đại có thể tác động tích cực đến nhận thức về tình yêu đồng thời cũng nêu bật tác hại tiềm tàng của nó?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 3:
“Alternatively, media that depicts many different instances of love can positively affect those it represents. Diverse representation also has the potential to widen the lens of love for those who may hold a limited view. Another potentially harmful effect of modern media comes from idealizing certain unhealthy relationship behaviors, such as jealousy, possessiveness, and controlling behavior."
(Mặt khác, truyền thông miêu tả nhiều hình thức tình yêu khác nhau có thể có tác động tích cực đến những người mà nó đại diện. Việc đại diện đa dạng cũng có khả năng mở rộng tầm nhìn về tình yêu đối với những người có cái nhìn hạn chế. Một tác động tiêu cực khác của truyền thông hiện đại là việc lý tưởng hóa những hành vi không lành mạnh trong mối quan hệ, như sự ghen tuông, tính chiếm hữu và hành vi kiểm soát.)
⇒Tác giả thừa nhận rằng truyền thông hiện đại có thể có ảnh hưởng tích cực khi thể hiện sự đại diện đa dạng về tình yêu, nhưng cũng nhấn mạnh tác hại tiềm ẩn khi truyền thông lý tưởng hóa những hành vi không lành mạnh trong các mối quan hệ.
⇒ Chọn đáp án C.
Câu 11 [0]: Which paragraph implies that media depictions of unhealthy romance can shape beliefs about acceptability?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 4
D, Paragraph 5
Đoạn văn nào ngụ ý rằng các phương tiện truyền thông mô tả về chuyện tình lãng mạn không lành mạnh có thể định hình niềm tin về khả năng chấp nhận?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 4
D. Đoạn 5
- Căn cứ vào thông tin đoạn 5:
“When a child or adult sees this portrayal of love in their media acted out by attractive actors and actresses pretending to be in love, they may believe that the behavior is romantic. If someone enters an unhealthy relationship with patterns like these, they might romanticize it, believing that the push and pull of an unhealthy relationship is part of “passionate love.”
(Khi một đứa trẻ hoặc người lớn nhìn thấy hình ảnh tình yêu này trong truyền thông, được thể hiện qua những diễn viên cuốn hút giả vờ đang yêu, họ có thể tin rằng những hành vi đó là lãng mạn. Nếu ai đó bước vào một mối quan hệ không lành mạnh với những kiểu hành vi như vậy, họ có thể lý tưởng hóa nó, tin rằng những sự giằng co trong mối quan hệ không lành mạnh là một phần của “tình yêu mãnh liệt.”)
⇒ Tác giả ngụ ý rằng việc miêu tả tình yêu không lành mạnh trong truyền thông, có thể khiến người xem lãng mạn hoá những hành vi này và coi chúng là chấp nhận được.
⇒ Chọn đáp án D.
PASSAGE 19
Traveling is one of the most enriching experiences that a person can have. It allows us to explore new cultures, try new foods, and see breathtaking sights. According to the World Tourism Organization, international tourist arrivals reached 1.4 billion in 2018, with a growth rate of 6%. This shows that more and more people are recognizing the value of travel in their lives.
One of the most popular reasons people travel is to relax and unwind. In a survey conducted by Expedia, 81% of respondents said they take vacations to relieve stress. Traveling to a new destination can help people disconnect from their daily routine and recharge their batteries. This is especially important considering that chronic stress can lead to serious health problems such as heart disease and depression. Another reason people travel is to learn about different cultures. In a study by Booking.com, 68% of respondents said they travel to experience new cultures. Traveling allows people to immerse themselves in different ways of life, try new foods, and learn about history and traditions. This can lead to greater understanding and empathy for people from different backgrounds.
Travel can also have a positive impact on the economy. According to the World Travel and Tourism Council, the travel and tourism industry accounts for 10.4% of global GDP and 319 million jobs worldwide. This shows that travel not only benefits the individual traveler, but also has a ripple effect on the communities they visit.
However, it is important to consider the negative impact of travel as well. Mass tourism can lead to overcrowding, environmental damage, and cultural commodification. It is important for travelers to be mindful of their impact and make sustainable choices when possible.
One of the most popular reasons people travel is to relax and unwind. In a survey conducted by Expedia, 81% of respondents said they take vacations to relieve stress. Traveling to a new destination can help people disconnect from their daily routine and recharge their batteries. This is especially important considering that chronic stress can lead to serious health problems such as heart disease and depression. Another reason people travel is to learn about different cultures. In a study by Booking.com, 68% of respondents said they travel to experience new cultures. Traveling allows people to immerse themselves in different ways of life, try new foods, and learn about history and traditions. This can lead to greater understanding and empathy for people from different backgrounds.
Travel can also have a positive impact on the economy. According to the World Travel and Tourism Council, the travel and tourism industry accounts for 10.4% of global GDP and 319 million jobs worldwide. This shows that travel not only benefits the individual traveler, but also has a ripple effect on the communities they visit.
However, it is important to consider the negative impact of travel as well. Mass tourism can lead to overcrowding, environmental damage, and cultural commodification. It is important for travelers to be mindful of their impact and make sustainable choices when possible.
(Source: unwto.org)
Câu 12 [0]: In which paragraph does the writer highlight the role of traveling in personal growth and self-discovery?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong đoạn văn nào tác giả nhấn mạnh vai trò của việc đi du lịch trong quá trình phát triển cá nhân và tự khám phá?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin sau:
+) “One of the most popular reasons people travel is to relax and unwind. In a survey conducted by Expedia, 81% of respondents said they take vacations to relieve stress.”
(Một trong những lý do phổ biến nhất khiến mọi người đi du lịch là để thư giãn và xả stress. Trong một cuộc khảo sát do Expedia thực hiện, 81% số người được hỏi cho biết họ đi nghỉ để giải tỏa căng thẳng.)
+) “This is especially important considering that chronic stress can lead to serious health problems such as heart disease and depression.”
(Điều này đặc biệt quan trọng vì căng thẳng mãn tính có thể dẫn đến các vấn đề sức khỏe nghiêm trọng như bệnh tim và trầm cảm.)
⇒Trong Đoạn 2, tác giả nhấn mạnh một lý do phổ biến khiến mọi người đi du lịch là để thư giãn và giảm căng thẳng.
⇒Chọn đáp án B
Câu 13 [0]: Which paragraph emphasizes tourism as a driving force behind the economy worldwide?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Đoạn văn nào nhấn mạnh du lịch là động lực thúc đẩy nền kinh tế toàn cầu?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 3:
“According to the World Travel and Tourism Council, the travel and tourism industry accounts for 10.4% of global GDP and 319 million jobs worldwide."
(Theo Hội đồng Du lịch và Lữ hành Thế giới, ngành du lịch và lữ hành chiếm 10.4% GDP toàn cầu và tạo ra 319 triệu việc làm trên toàn thế giới.)
⇒Tác giả đề cập đến tác động của ngành du lịch đối với nền kinh tế toàn cầu, với sự đóng góp lớn của du lịch vào GDP toàn cầu và việc tạo ra 319 triệu việc làm.
⇒ Chọn đáp án C
Câu 14 [0]: In which paragraph does the writer present a statistic about the global volume of international tourist arrivals?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong đoạn văn nào, tác giả trình bày số liệu thống kê về lượng khách du lịch quốc tế trên toàn cầu?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 1:
“According to the World Tourism Organization, international tourist arrivals reached 1.4 billion in 2018, with a growth rate of 6%."
(Theo Tổ chức Du lịch Thế giới, số lượng du khách quốc tế đạt 1.4 tỷ người vào năm 2018, với tỷ lệ tăng trưởng 6%.)
⇒ Tác giả đưa ra số liệu về lượng khách du lịch quốc tế vào năm 2018, cụ thể là 1.4 tỷ người đã đến thăm các quốc gia khác và tỷ lệ tăng trưởng là 6%. ⇒Chọn đáp án A.
Câu 15 [0]: Which paragraph implies that mass tourism can come at an environmental cost?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Đoạn văn nào ngụ ý rằng du lịch đại chúng có thể gây ra tổn thất về môi trường?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 4:
“Mass tourism can lead to overcrowding, environmental damage, and cultural commodification.”
(Du lịch đại trà có thể dẫn đến tình trạng quá tải du khách, tổn hại môi trường, và biến tướng văn hóa thành hàng hóa.)
⇒ Tác giả chỉ ra rằng du lịch đại trà có thể dẫn đến các vấn đề môi trường như tắc nghẽn, tổn hại môi trường, và biến dạng văn hóa.
⇒Chọn đáp án D
PASSAGE 20
Women in modern society
Over the past century, the role of women in society has evolved tremendously. As societies worldwide progress and adapt, the contributions of women have shifted from predominantly domestic spheres to encompass significant positions in business, politics, science, and various other fields. This transformation has not only redefined traditional roles but has also impacted the very fabric of society, challenging preconceived gender norms and stereotypes.In the early 20th century, women’s rights movements gained momentum, leading to important achievements like the right to vote and the right to work in several countries. These movements sparked an ongoing wave of social change that has continued into modern times. Education became more accessible to women, allowing them to pursue careers that had once been reserved for men. In some countries, women now make up a larger portion of university students than men, illustrating the rapid shift in educational priorities and access.
However, despite these advancements, challenges remain. Many women still face obstacles in the workplace, such as wage disparities, gender bias, and limited opportunities for advancement. Additionally, in some parts of the world, cultural norms continue to restrict women’s rights and opportunities, limiting their freedom to choose careers, education, or even personal relationships. These challenges underscore the need for ongoing efforts to achieve true gender equality.
The benefits of promoting gender equality are significant. Societies that support equal opportunities for women tend to experience better economic growth, improved health outcomes, and stronger social cohesion. Numerous studies show that when women participate equally in the workforce, it leads to greater innovation and productivity. Furthermore, countries that encourage gender equality often have higher rates of child survival, better educational outcomes, and enhanced social stability.
In summary, the role of women in modern society is continually evolving. Although there are still areas where improvement is needed, the progress achieved thus far demonstrates the potential of societies that embrace gender equality. The contributions of women across all sectors are invaluable, paving the way for a more inclusive and dynamic future.
(Source: The Real IELTS)
Câu 16 [0]: In which paragraph does the writer mention the ongoing barriers women encounter in today's world?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong đoạn văn nào tác giả đề cập đến những rào cản đang diễn ra mà phụ nữ gặp phải trong thế giới ngày nay?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 3:
"Many women still face obstacles in the workplace, such as wage disparities, gender bias, and limited opportunities for advancement."
(Nhiều phụ nữ vẫn phải đối mặt với những trở ngại tại nơi làm việc, chẳng hạn như chênh lệch tiền lương, định kiến giới và cơ hội thăng tiến hạn chế.)
⇒ Trong đoạn 3, Tác giả đề cập đến các rào cản mà phụ nữ vẫn phải đối mặt trong xã hội hiện đại, như chênh lệch lương, phân biệt giới tính, và cơ hội thăng tiến hạn chế trong công việc.
⇒ Chọn đáp án B
Đáp án: B
Câu 17 [0]: In which paragraph does the writer discuss a major societal shift that has led to women entering traditionally male-dominated fields?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong đoạn văn nào, tác giả thảo luận về một sự thay đổi lớn trong xã hội đã dẫn đến việc phụ nữ tham gia vào các lĩnh vực mà nam giới thường thống trị?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 2:
“The contributions of women have shifted from predominantly domestic spheres to encompass significant positions in business, politics, science, and various other fields."
(Những đóng góp của phụ nữ đã chuyển từ lĩnh vực chủ yếu là gia đình sang nắm giữ các vị trí quan trọng trong kinh doanh, chính trị, khoa học và nhiều lĩnh vực khác.)
⇒Tác giả nói về sự thay đổi lớn trong xã hội đã giúp phụ nữ tiến vào các lĩnh vực truyền thống thường bị chi phối bởi nam giới, như kinh doanh, chính trị, khoa học, và các lĩnh vực khác.
⇒ Chọn đáp án B
Câu 18 [0]: In which paragraph does the writer highlight the connection between gender equality and broader societal advancements?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong đoạn văn nào tác giả nêu bật mối liên hệ giữa bình đẳng giới và những tiến bộ xã hội rộng lớn hơn?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 4:
“Societies that support equal opportunities for women tend to experience better economic growth, improved health outcomes, and stronger social cohesion."
(Các xã hội ủng hộ cơ hội bình đẳng cho phụ nữ có xu hướng đạt được tăng trưởng kinh tế tốt hơn, cải thiện kết quả sức khỏe và gắn kết xã hội mạnh mẽ hơn.)
⇒ Trọng đoạn 4, tác giả nhấn mạnh mối quan hệ giữa bình đẳng giới và sự tiến bộ xã hội rộng lớn hơn, cho thấy rằng khi phụ nữ có cơ hội bình đẳng trong lực lượng lao động, nó mang lại sự đổi mới và năng suất cao hơn, đồng thời thúc đẩy sự ổn định xã hội.
⇒ Chọn đáp án D
Câu 19 [0]: In which paragraph does the writer acknowledge that gender inequality continues affecting women’s career advancement?
A, Paragraph 1
B, Paragraph 2
C, Paragraph 3
D, Paragraph 4
Trong đoạn văn nào, tác giả thừa nhận rằng bất bình đẳng giới vẫn tiếp tục ảnh hưởng đến sự thăng tiến trong sự nghiệp của phụ nữ?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4
- Căn cứ vào thông tin đoạn 4:
“However, despite these advancements, challenges remain. Many women still face obstacles in the workplace, such as wage disparities, gender bias, and limited opportunities for advancement. Additionally, in some parts of the world, cultural norms continue to restrict women’s rights and opportunities, limiting their freedom to choose careers, education, or even personal relationships.”
(Tuy nhiên, mặc dù đã có những bước tiến đáng kể, vẫn còn đó những thách thức cần đối mặt. Rất nhiều phụ nữ vẫn gặp phải rào cản trong công việc, như sự chênh lệch lương, phân biệt giới tính, và cơ hội thăng tiến hạn chế. Thêm vào đó, ở một số nơi trên thế giới, nền tảng văn hóa vẫn tiếp tục ràng buộc quyền lợi và cơ hội của phụ nữ, giới hạn tự do lựa chọn nghề nghiệp, học vấn, hay thậm chí mối quan hệ cá nhân.)
⇒Trong đoạn này, tác giả thừa nhận rằng bất bình đẳng giới vẫn tiếp tục ảnh hưởng đến sự thăng tiến nghề nghiệp của phụ nữ.
⇒ Chọn đáp án D