- Những nội dung lớn của văn bản:
+ Phần thứ nhất: Nhận diện bản chất cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 trong tương quan với ba cuộc cách mạng công nghiệp trước đó.
+ Phần thứ hai: Sự phát triển của cách mạng công nghiệp 4.0 qua các trụ cột cơ bản
+ Phần thứ ba: Tác động của cách mạng công nghiệp 4.0 ở Việt Nam (thuận lợi, thời cơ và khó khăn, thách thức)
+ Phần thứ tư: Vai trò của đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong cách mạng công nghiệp 4.0
- Sự phù hợp giữa các nội dung với nhan đề của bài viết: Các nội dung được triển khai trong bài viết là sự cụ thể hoá của nhan đề bài viết, nhan đề bài viết đã bao quát được toàn bộ nội dung của văn bản. Trong đó, các phần thứ nhất, thứ hai, thứ ba làm rõ cho nội dung cách mạng công nghiệp 4.0, phần thứ tư làm rõ nội dung vai trò của trí thức khoa học - công nghệ trong văn bản.

- HS dựa vào các nội dung chính sau đây để tóm tắt nội dung của văn bản bằng một đoạn văn (khoảng 10 - 12 dòng):
+ Phần thứ nhất: Loài người đã trải qua bốn cuộc cách mạng công nghiệp. Trong đó, cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn ra từ đầu thế kỉ XXI có tác động đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội.
+ Phần thứ hai: Cách mạng công nghiệp 4.0 phát triển dựa trên ba trụ cột cơ bản: công nghệ sinh học, trong lĩnh vực vật lí và trong lĩnh vực kĩ thuật số.
+ Phần thứ ba: Đối với Việt Nam, sự tác động của cách mạng công nghiệp 4.0 vừa tạo ra điều kiện thuận lợi và thời cơ lớn cho sự phát triển, vừa tạo ra khó khăn và thách thức không nhỏ trong phát triển.
+ Phần thứ tư: Đội ngũ trí thức là lực lượng lao động sáng tạo đặc biệt quan trọng trong tiến trình đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và hội nhập quốc tế, xây dựng kinh tế tri thức, phát triển nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc. Do đó, xây dựng đội ngũ trí thức đáp ứng yêu cầu của cách mạng khoa học - công nghệ, thúc đẩy công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và hội nhập quốc tế là quan trọng và cấp thiết.
- Mạch lạc của văn bản: Các mục trong văn bản đều tập trung nói về một chủ đề (được thể hiện qua nhan đề của văn bản); các mục, các ý được sắp xếp hợp lí nhằm dẫn dắt và lí giải nguyên nhân vì sao đội ngũ trí thức lại có vai trò quan trọng trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và chỉ ra những vai trò cụ thể của họ.

- Các phương thức biểu đạt được kết hợp sử dụng: thuyết minh, nghị luận.
Tác dụng của việc kết hợp các phương thức biểu đạt là cung cấp các thông tin khách quan, thể hiện quan điểm của người viết về vấn đề được đề cập trong văn bản; lập luận chặt chẽ, mạch lạc của văn bản;...
- Cách trình bày thông tin của tác giả trong bài viết: theo trật tự thời gian, theo cách phân loại đối tượng, theo mối quan hệ nguyên nhân - kết quả,...
Tác dụng của việc kết hợp nhiều cách trình bày thông tin là làm cho thông tin được trình bày một cách linh hoạt, sinh động, phù hợp với đặc điểm của từng loại thông tin.

- Những dữ liệu ở các mục 1, 2, 3 là dữ liệu thứ cấp.
Các thông tin, dữ liệu ở các mục 1, 2, 3 đáng tin cậy. Vì chúng được tổng hợp, lựa chọn từ những nguồn tư liệu khác nhau và được nêu bởi một học giả có uy tín.
- Các dữ liệu, thông tin này giúp người đọc nhận diện được cách mạng công nghiệp 4.0, thấy được sự phát triển của cuộc cách mạng này, nhận ra được những tác động của nó để từ đó, xác định được vai trò của đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong cuộc cách mạng.

- Tác giả khẳng định đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong cách mạng công nghiệp 4.0 có vai trò to lớn, tin tưởng đội ngũ đó sẽ phát huy được năng lực của mình để định hướng và dẫn dắt xã hội thích ứng với cách mạng công nghiệp 4.0, đưa đất nước phát triển nhanh và bền vững;
đồng thời, nhấn mạnh việc xây dựng đội ngũ này để họ thực hiện được sứ mệnh cao cả của mình. - Đó là quan điểm đúng đắn, thể hiện sự coi trọng vai trò của người trí thức trong đời sống xã hội nói chung, trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 nói riêng.

- HS trình bày những hiểu biết mới mẻ về cách mạng công nghiệp 4.0 và vai trò của trí thức khoa học - công nghệ theo quan điểm của cá nhân. Chẳng hạn:
+ Hiểu biết mới mẻ về cách mạng công nghiệp 4.0 được thể hiện qua nhận thức về ba trụ cột cơ bản của cuộc cách mạng này. Hoá ra cách mạng công nghiệp 4.0 không chỉ được thể hiện ở lĩnh vực kĩ thuật số mà còn được thể hiện rõ nét trong các lĩnh vực công nghệ sinh học, vật lí.
+ Trí thức khoa học - công nghệ đóng vai trò tiên phong trong công cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 của đất nước.
- Một số việc thế hệ trẻ của Việt Nam cần làm để nắm bắt được những cơ hội mà cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 mang lại: không ngừng học tập, trau dồi tri thức mới mẻ của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0; vận dụng những thành tựu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 để phát triển bản thân, có được công việc việc tốt, nâng cao chất lượng cuộc sống...

Đoạn văn trình bày suy nghĩ của anh/chị về sự cần thiết phải nắm bắt những cơ hội mà cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 mang lại ở giới trẻ hiện nay có thể được triển khai theo hướng:
- Các cuộc cách mạng công nghiệp, đặc biệt là cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 mang đến cho mọi người nói chung và giới trẻ nói riêng rất nhiều cơ hội để phát triẻn bản thân, nâng cao chất lượng cuộc sống.
- Nếu không nắm bắt những cơ hội mà cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 mang lại, những người trẻ không chỉ tụt hậu, lạc hậu trong chính thời đại của mình mà còn lãng phí thành quả tuyệt vời được mang đến từ cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đồng thời kéo lùi sự phát triển của nhân loại.
(Lưu ý: bổ sung dẫn chứng để hoàn thiện đoạn văn.)