Đối tượng bàn luận của đoạn trích là: hình ảnh những chiếc xe và những người lái xe trong bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính của nhà thơ Phạm Tiến Duật.

Trong đoạn trích, dẫn chứng được sử dụng để minh hoạ cho ý kiến: Tác giả tạo cho bài thơ một cách nói, một cách nhìn lạc quan là đoạn thơ Không có kính không phải vì xe không có kính... Như sa, như ùa vào buồng lái...

Giọng điệu được thể hiện trong câu văn Hình ảnh chiếc xe không kính và người lái xe trên đường Trường Sơn thật độc đáo: khẳng định, khen ngợi/ ngợi ca.

- Ý kiến chủ quan của người viết: Chỉ Phạm Tiến Duật mới chớp được khoảnh khắc Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi - một hình ảnh quen thuộc trong hiện thực chiến tranh - để đưa vào thơ ca.
- Hiệu quả của ý kiến chủ quan:
+ Khẳng định vẻ riêng, nét độc đáo của hình tượng người lái xe trong thơ Phạm Tiến Duật so với thơ ca kháng chiến chống Mỹ.
+ Khẳng định khả năng nhạy bén trong nghệ thuật và sự tài hoa của nhà thơ.
+ Thể hiện tài năng phê bình thần tình của người viết.

Thí sinh tự do lựa chọn ý kiến trong đoạn trích khiến bản thân ấn tượng nhất; đồng thời lí giải rõ nguyên nhân vì sao. Chẳng hạn:
- Ý kiến ấn tượng nhất: Người đọc có cảm giác Phạm Tiến Duật đang ngồi trên chiếc xe không kính. Tác giả lái chiếc xe của riêng mình băng trong hàng nghìn cây số bom đạn.
- Lí do: Ý kiến gợi hình dung sinh động về hình tượng nhà thơ với trải nghiệm thực tế thú vị (ngồi trên chiếc xe không kính, băng trong hàng nghìn cây số bom đạn) để rồi chúng ta có thể tự hỏi: Phải chăng, chính trải nghiệm đó đã khiến nhà thơ viết nên bài thơ tuyệt vời?

Đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích cảm hứng chủ đạo của bài thơ Rồi sẽ có một ngày ta ngoái lại (Đinh Thị Thu Vân) có thể được triển khai theo hướng:
- Đinh Thị Thu Vân là một trong những cây bút tài năng của văn học Việt Nam hiện đại; Những câu thơ của bà đắm say và lộng lẫy, dâng hiến và trắc ẩn, xả thân mà kiêu hãnh. Đinh Thị Thu Vân kiên trì bút pháp cổ điển; thơ của chị là thơ tình tâm trạng, là tiếng thì thầm của tình yêu đơn phương mang ít nhiều vị đắng, nhưng đã được chưng cất thành vị ngọt sâu, khiến người đọc thấy trân quý những khoảnh khắc vĩnh cửu mà tình yêu đem đến cho đời, cho người. (Hữu Việt)
- Bài thơ Rồi sẽ có một ngày ta ngoái lại: được sáng tạo bằng thể thơ tám chữ, viết về đề tài tình bạn - một đề tài quen thuộc của thơ ca (Chúng ta đã từng biết đến những thi phẩm tuyệt đỉnh viết về tình bạn như Hoàng Hạc lâu tống Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng Lăng (Lý Bạch), Khóc Dương Khuê (Nguyễn Khuyến),...).
- Cảm hứng chủ đạo là cảm xúc mãnh liệt nhất, bao trùm và xuyên suốt một tác phẩm văn học. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ Rồi sẽ có một ngày ta ngoái lại chính là niềm khao khát, mong mỏi tình bạn chân thành, trọn vẹn.
- Cảm hứng chủ đạo được thể hiện sâu sắc, trọn vẹn qua:
+ Cảm hứng chủ đạo được bộc lộ chủ yếu qua mạch cảm xúc với nhiều sắc thái:
• Nhân vật trữ tình trong bài thơ suy tư sâu sắc về ý nghĩa của tình bạn giữa những biến động đời người. Khi “con lốc đời đưa đẩy bạn về đâu”, con người chỉ còn biết “ngoái lại tìm nhau” như tìm về một điểm tựa tinh thần (tình bạn là nơi ẩn náu yên ấm, cảm thông, tin cậy giúp con người bớt chơi vơi; là niềm vui không vóc dáng; sưởi ấm đôi tay mình). Tình bạn vì thế hiện lên như giá trị bền vững, giúp con người vững vàng giữa dòng đời nhiều xô lệch.
• Xuyên suốt bài thơ là khát vọng tha thiết được trở về bên nhau, được gụi gần trong yêu thương. Điệp khúc ta ngoái lại tìm nhau cùng những lời “xin”, “mong”, “đừng” thể hiện ước mong hàn gắn, giữ gìn tình bạn bền lâu.
• Bên cạnh niềm tin và hi vọng, bài thơ còn thấp thoáng nỗi lo âu về sự đổi thay của thời gian. Nhân vật trữ tình sợ “e mất dấu”, sợ “niềm tin mong manh vụn vỡ chẳng nguyên lành”. Chính nỗi lo ấy khiến lời thơ trở nên trầm lắng, đồng thời nhắc nhở con người biết trân trọng và nâng niu tình bạn khi còn có thể.
+ Giọng điệu tha thiết, chân thành góp phần thể hiện cảm hứng chủ đạo của bài thơ.
+ Hình thức đặc biệt (không viết hoa các chữ cái đầu dòng) cũng là một trong những yếu tố góp phần làm nổi bật cảm hứng chủ đạo (mạch cảm xúc như tuôn chảy dạt dào, không bị đứt quãng và tác giả lúc này chỉ chú tâm ghi lại những xúc cảm đó).

Bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của anh/chị về cơ hội và thách thức của giới trẻ ngày nay trong việc lựa chọn nghề nghiệp có thể được triển khai nhiều cách. Song cần bảo đảm các ý:
1. Mở bài (gián tiếp)
- Dẫn dắt vấn đề
- Nêu vấn đề
Ví dụ: Những biến đổi của thời đại xã hội luôn kéo theo sự biến đổi của các ngành nghề lao động trong khi có công ăn việc làm với thu nhập ổn định luôn là nhu cầu bất biến của con người. Thực tế cho thấy những người trẻ hiện đại đã và đang đối diện với vô vàn thách thức cũng như cơ hội trong việc lựa chọn nghề nghiệp cho bản thân.
2. Thân bài
- Sơ lược về thời đại hiện đại: thời đại 4.0 - thời đại với những thành quả kì diệu của công nghệ số,...
- Cơ hội và thách thức trong việc lựa chọn nghề nghiệp của giới trẻ hiện nay:
+ Cơ hội: Rất nhiều ngành nghề mới xuất hiện (như sáng tạo nội dung, tâm lí học, streamer, trí tuệ nhân tạo, digital marketing, an ninh mạng, công nghệ kĩ thuật ô tô, logistics, big data, công nghệ sinh học,...).
+ Thách thức
• Nhiều ngành nghề suy giảm hoặc biến mất (giáo viên, chăm sóc khách hàng, bác sĩ, dược sĩ, kiểm toán, kế toán, cảnh sát, chuyên gia, bảo vệ,...; sự thay thế của robot khiến hàng triệu công nhân Việt Nam ở các khu công nghiệp có khả năng thất nghiệp, tuổi thất nghiệp khá trẻ - khoảng 25 tuổi).
• Những ngành nghề mới đòi hỏi năng lực, trình độ cao
• Sự tụt hậu của nhiều người trẻ so với sự phát triển mạnh mẽ của thời đại
- Giải pháp ứng phó với các thách thức và tăng cường khả năng tận dụng các cơ hội:
+ Tự đánh giá năng lực của bản thân, tìm hiểu ước mơ, khát vọng của bản thân,...
+ Tham khảo lí thuyết lựa chọn nghề nghiệp của John Holland; tham gia các buổi tư vấn hướng nghiệp ở các trường đại học lớn, các tổ chức uy tín; tham khảo ý kiến người thân, các anh chị đi trước;...
+ Nắm bắt những ngành nghề mới trong thực tế, trong các trường đại học, có lựa chọn phù hợp.
+ Không ngừng học tập, trau dồi bản thân (tâm - trí - lực) để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.
+...
3. Kết bài
Rút ra bài học nhận thức và hành động
- Nhận thức: Lựa chọn nghề nghiệp là việc trọng đại trong cuộc đời mỗi người, cần nghiêm túc, cẩn trọng trong quyết định này.
- Hành động: Chủ động, tích cực tìm hiểu các thông tin về dự báo xu hướng nghề nghiệp trong tương lai để có được quyết định lựa chọn nghề nghiệp phù hợp.
<*> Tham khảo bài viết:
(1) Chuyên gia dự đoán những ngành nghề sẽ biến mất trong tương lai https://laodong.vn/giao-duc/chuyen-gia-du-doan-nhung-nganh-nghe-se-bien-mat-trong-tuong-lai-1295367.ldo
(2) Top 8 những ngành nghề mới xuất hiện https://cantho.fpt.edu.vn/nhung-nganh-nghe-moi-xuat-hien/
(3) Top 5 xu hướng chọn nghề của giới trẻ hiện nay https://cantho.fpt.edu.vn/xu-huong-chon-nghe-cua-gioi-tre-hien-nay/
(4) Thách thức của thế hệ trẻ thời đại số: nhiều cơ hội nhưng loạn định hướng https://thanhnien.vn/thach-thuc-cua-the-he-tre-thoi-dai-so-nhieu-co-hoi-nhung-loan-dinh-huong-1851513563.htm